Вчимося ділити з залишком

вчимося ділити з залишком

Вчимося ділити з залишком

Щоб познайомити дитину з поняттям ‘залишок’, зіграйте з ним в ‘Магазин’.
У нас 10 рублів, а цукерки коштують 4 рубля кожна. Запитайте у дитини: скільки цукерок він зможе купити?
Дитина відповість вам: 2 на три мені не вистачить грошей. А у тебе залишиться здача з покупки? Так, 2 рубля.

Так і при вирішенні прикладів на ділення з залишком:
10: 4 отримуємо 2, так як двічі чотири - вісім, то 2 - це залишок. Три рази по 4 ми взяти не можемо, тому що отримаємо 12, а у нас тільки 10.

Перший час нехай дитина звертається до таблиці множення, в якій він наочно може побачити, яка кількість найбільш наближене до делимому, а потім, він з легкістю сам буде визначати необхідну кількість без наочної опори.

Я ще при визначенні приватного, промовляю всі приклади, починаючи з верхнього: 5 помножити на 1 = 5, 5 помножити на 2 = 10, 5 помножити на 3 = 15 і т. д. Для чого я це роблю? Кожен раз промовляючи результати множення, дитина запам’ятовує їх.

Таблиця множення необхідна кожній людині: ким би не стали наші діти і чим би вони не займалися. Тому, при кожному зручному випадку звертайтеся до неї знову і знову, і вимагайте з дитини, щоб він її вивчив!



ЩЕ ПОЧИТАТИ