Наділяючи іграшки людськими рисами, дитина навчається здатності істинного сприйняття чужих мотивів

художник діодор б.а.

Художник Діодор Б. А.

Вінні-Пух і всі-всі-всі.

Задумався сьогодні про те, що ця дитяча історія, що стала вже класикою, явно не без натяку.

Але що ж вона натякає і чому вона вчить дитину?

Розібравши персонажів, можна помітити, що ми маємо справи з різного роду субличностями, Крістофера Робіна. Який не тільки оповідає нам історію, а й наділяє кожну з іграшок своїм характером, тобто здійснюючи перенесення своїх рис на неживі предмети.

Дуже схоже на аналіз сновидінь з точки зору гештальт-терапії. Коли терапевт, розбираючи сон, пропонує пацієнту розповісти його з позиції будь-якої істоти або предмета, що беруть участь у сні. Це дуже сильно збагачує наше сприйняття і дає нам більше вступних для усвідомлення власних мотивів.

Момент, коли цензура моралі (супер Его) припиняє придушення інстинктивних дій і реакцій, розкривається у всій красі свободи особистості.

У нашій історії його ролі грає сам Крістофер, який, як правило, проводить з героями розбір події в його відсутність події.

Вінні Пух - взбаламошной, часто безсовісний егоїст, що не знає перешкод і докорів сумління. Він вміє любити саме тому, що любить себе. Такий собі сибарит.

П’ятачок - вічно напружених і тривожний дилетант, що боїться скоєння невірних вчинків. Виражає свою любов постійною турботою про стан справ інших. Борець за справедливість.

Іа - сумний меланхолік, який намагається не займати занадто багато простору, що втратив будь-який сенс власного існування.

Сова - мудра, але злегка придуркувата у власній мудрості. Старанно приміряє обставини реальності. Навіть, коли вони не дуже приміряються.

Ну і, звичайно, сам Крістофер, особистість об’єднує всі ці ‘голоси’ своєю здатністю до широкому куту сприйняття і засвідченню, що відбувається. Чи не судить героїв.

Таким чином, наділяючи іграшки людською природою, дитина навчається здатності істинного сприйняття чужих мотивів через призму позитивного наміри.



ЩЕ ПОЧИТАТИ